祝余在原地站着，手脚冰凉。

     整个早自习，他都感觉有人贴着他耳朵在敲锣，脑子里嗡嗡阵阵。

     他都分不清自己是对梁阁的忽然出现惶乱不知所措，还是对梁阁说出“分手了，开心死了”而痛苦得五感全失。

     直到早自习下课，班主任从前门进来，“祝余来一下。

    ” 祝余站起身，从前门出去，感受到周围一些若有若无地打量。

     祝余一直觉得他们班主任很有意思，他看起来真的很不想当班主任，总带着种浓烈的，痛苦的社畜感。

    而且可能因为内向，他很不喜欢找人谈话。

    祝余早先就发现每次班会前，他都会四处网罗优秀的教育沟通案例，照抄一些引人深省、激励向上的教育语录，还要整齐地誊写在纸上，怕自己忘记。

     祝余托着脸心下玩味地听他勤勤恳恳地把那些句子念完，最后以一句“你们还年轻，你们还来得及成为任何你们想成为的人。

    ”结尾。

     但他又不是当得不好，他们班成绩，文娱，体育都很出色，他也不会死抠卫生和纪律，他总在疲惫又认真地奔走，有次祝余推门进办公室还见他贴着面膜倒在椅子上补觉。

     但到了高三，他也不得不频繁找人谈话了。

     “有原因吗？”他直接就问。

     祝余低眉，“状态不好。

    ” “什么原因状态不好？” “自身原因。

    ” “不和你打哑谜了，你不想说也没关系。

    其实这个成绩不算差，想上哪个大学都还有余地，但是苗头要遏制住，不能再降了。

    ”班主任注视着他，“不要灰心，也不要太有压力，及时调整过来。

    高考确实促进阶层流动，你已经半只脚踏进新生活了，稳住。

    ” 祝余不清楚他这些话是不是又抄的教育语录，但他确实舒快不少。

    谈话很简短，说完班主任就叫他走了，“有什么事尽管来找我。

    ” “谢谢方老师。

    ” 不到八点，校园里的雾还没散尽，朦胧地看到那方升起的橙红的太阳，他心境难得开阔一些，站在走廊上，冬雾吸进肺叶里，有种很清新的冷。

     他提脚要回教室，抬头就看见梁阁从楼梯转角那过来。

     祝余本能地无措，不知道该往哪藏，眼神生硬地瞥到一边，余光却还是没忍住悄悄投过去。

     他又和那个孟访一起，可能刚打完球上来，梁阁咬了根冰棍，没穿校服外套，穿了件灰色卫衣，脸上出了些汗，看起来高挺又清爽。

     他叼着冰棍，边走边和孟访说话，眼神直视着前方，但瞳孔根本不聚焦。

    他走路是这样的，眼瞳很黑，但眼神