他们实验中学的纪律管得严，请家长那是常有的事，再加上董培川最近成为重点关注对象，被点名的几率颇高。

     董培川闷头画画，表情没什么变化，唯有笔尖划纸的力道和速度透露出些许烦躁。

     放学之后，他拎起书包去四楼尽头的小间办公室。

     这间办公室专门给美术音乐生物和地理老师办公所用，他们没课一般会提前离开学校，这时候里面只有钟远萤。

     “报告。

    ”董培川敲了敲门。

     “进来。

    ” 钟远萤抬起头，指了指那本《雾未》，“书是你的吗？” 董培川回答得也干脆：“是我借给石滔看的。

    ” “行，”钟远萤点点头，“拿回去吧。

    ” 董培川愣住，怀疑自己听错了。

     “不过你不要说出去，”钟远萤把书递给他，“还有千万别在语文课上看，被你们张老师抓住，一定是得请家长的，到时候可麻烦啦。

    ” 董培川接过书，终于孩子气地笑起来：“谢谢小钟老师。

    ” 本以为事情就此揭过，钟远萤没想到下周再上课的时候，发现董培川的座位是空的，他桌面上的东西少了许多。

     她走过去，见抽屉也是空的，里面仅有一张便签，上面写着“沅尽”二字，坐在这个位置上的人，每当低下头就能看到这两个字。

     是崇拜的对象，也是努力的目标。

     “董培川怎么没来，”钟远萤问周围的同学，“是不是生病了？” 几位同学纷纷回答：“他被家长领回去了，说是要在家反思几天。

    ” 钟远萤点头：“好了，咱们继续上课。

    ” 下了课，她去找张容莉问董培川的事。

     张容莉叹了口气，很是头疼地说：“那孩子不是一直沉迷漫画么，还铁了心要画，大概是家里人看不过去，发生了矛盾。

    ” 其实通过他的画，钟远萤也能感受得出他最近这段时间情绪不是很好，但她不是主课老师，和学生接触没那么多，很多情况不太了解，“然后呢。

    ” “矛盾无法调和，这孩子开始不写作业，考试交白卷，”张容莉捏了捏鼻梁，“我找他谈过很多次，可他听不进去，实在没办法，我只好打电话给他父母，一块协调解决这件事，谁知他爸妈冲来学校，对着孩子就是一通斥责，将人领回去，说是要叫他反思。

    ” 钟远萤了解之后，惦记上心，等到董培川回校的时候，叫他出教室一起闲逛林荫校道。

     短短两天，这孩子变化挺大，低头耷肩，步子很沉，整个人都很颓丧无力。

     “你和以前的我真