，我们希望班本部能制定一个章程来规范教官和学员在训练中的行为举止，我们的原则的是平等以及相互尊重……” “这么短时间内，你们居然拿出这样一份章程来，看来是早就预谋了！”汪骅不阴不阳的一声，“我看你们早就想借机造反了。

    ” “汪处长，我们只是争取属于我们的权益，何来造反一说？”罗耀跟汪骅杠上了，这家伙是个狂热的“反共”分子，在特训班内宣扬的都是他那一套“无中生有”的东西，蛊惑了不少学员信以为真。

     “汪处长，造反一词太严重了。

    ”余杰微微皱眉，他也不喜欢汪骅这个人，逮谁都像“共产党”，咬上就不松口，这种人就是疯狗一条，但偏偏上头喜欢用这样的人。

     这也是他的价值所在。

     “你们提的条款都是针对教官的，而对你们自己似乎并没有约束，这似乎不符合你们刚才说的公平的原则？”谢立秋冷哼一声。

     “因为我们早就有一份学员守则，里面已有相应的规定，只需补充强调一下，自然没有必要再制定一份。

    ”李孚侃侃而谈。

     “我不同意，在训练中，教官如果没有惩戒权，那这训练如何有意义？”谢立秋鲜明反对道，“这就如同一块铁胚，如果不被锤炼锻打，如何成成为一块好钢，我相信我们教官绝大多数都是没有恶意的，如此一来，教官们会消极怠慢，教授的时候不积极，那会怎么样？” 这是个很棘手的现实问题，教官们消极抵制怎么办？ 甚至他们还可以辞职不干，你能怎么办，没有教官，总不能让学员们自学成才吧？ 这就有点儿耍无赖了。

     甚至还有些威胁的味道…… “建立一套奖惩机制，教官跟学员一荣俱荣，一损俱损，拖后腿的学员淘汰或者另行使用，同样，将不认真教，误人子弟的教官辞退，换能教的，会教的来。

    ”罗耀轻描淡写道，解决的办法很多，核心就是一条，对教官也要分而化之。

     教官们可不是学员，单纯，容易整合，他们一个个都是有私心的，而且各怀心思，更容易拉拢分化。

     就算有一小撮人抱团，那也没多大的影响。