后才开启，这个我们今后再说。

    ” “但想打败二班，没那么容易吧？毕竟我们的觉窍都在十个以下，二班的觉窍最高能有十五个。

    ”一个明显被打击了的同学问道。

     “很好！” 班主任不以为意，答道：“这就是我今天要给大家上的第二课，体修的修炼之法。

    ” “嗯？” 李翔闻言，眼前一亮，这是他目前最想要了解的知识。

    于是赶紧停下手中的动作，开始认真听起来。

     “体修的修炼之法从一定程度上来说，对觉窍的依赖并不像法修那么严重，因为每个人能发挥出的觉力，大多只有觉力总量的一半。

    也就是说，这将在无形中拉近大家在天赋上的差距。

    ” 李翔一愣，怪不得自己昨天和蓝浩交手，觉窍数量只增加了六个，原来还有这层原因所在。

     “不仅如此，觉窍数量少也不是没有好处，”班主任继续说道：“这代表你们能更快地形成自己的觉力运行路线，更快地晋级，这是你们最大的优势！” 哟呵，这么看，觉窍少也并不是毫无用处不是？ 同学们开始兴奋，就连练习基础体技的动作都轻快了几分，哪还有刚才的颓然味道？ 班主任很满意。

     看，这就是我的教学之道，大棒加红枣，效果不错吧？ ＜（＾－＾）＞ 只是，怎么感觉今天的人，好像有点多？ 正在得意之际，班主任察觉到异常，那不是高二的学生吗？怎么跑自己这来了？ “同学，你是不是来错场地了？”班主任问道。

     “没，老师您继续，我就想来听听您的课，他们说您讲课分外透彻，我这是来补下基础！” 高二学生很上道，班主任心里那叫一个舒坦。

     看，咱这是声名远扬呐！ “你又是谁？” 班主任眼皮一抬，又发现个生面孔。

     “老师，我也是来听您课的。

    ” 哟呵，现在的学生都这么上道？ 班主任心中得意之情更甚，对学生的指点，也更加地认真和卖力起来。

     但随着来的人越来越多，甚至连高三学生的身影也接连出现，班主任的脸色开始难看起来。

     “