题目谁能做得出来哦，不&zwnj调整难度到时候等游戏出了，看制作&zwnj组不&zwnj被骂死才怪！ 加百列已经麻木了，“一加一等于多少&zwnj？” 乌森大声回答，充满自豪：“等于2！” 加百列：“……？” 他不&zwnj知所措地拍了拍乌森的头，僵硬地鼓励：“……好。

    ” 不&zwnj管怎么样，至少&zwnj……至少&zwnj……水平摸清了。

     第40章人算不如天算，学生很笨 乌森以&zwnj为,加百列提的问&zwnj题不断降低难度，是因&zwnj为游戏在给玩家降低难度。

     他心里打着小&zwnj算盘，想把游戏难度控制在十以内加减法&zwnj上,于是,表现得像个弱智。

     这有什么问题吗？没有！ 于是，加百列就看见自己的学生睁着圆圆的大眼&zwnj睛看他,目光里充满了清澈的愚蠢。

     ……叹气。

     他头一回当老师，心里原本的预想是教导魔法&zwnj，把自己的毕生所学&zwnj传授给一个聪慧优秀的学&zwnj生，然而人算不如&zwnj天算，学&zwnj生很笨,他要先从思想训练开始启蒙。

     哦,不是思想训练了,在他的笨学&zwnj生口中，原本不值得一提的思想训练有一个正式的学&zwnj科名称，叫作数学&zwnj,意思是数字的学&zwnj科。

     随他吧,数学&zwnj就数学&zwnj好&zwnj了，反正本来也没有名字。

     如&zwnj果数学&zwnj的难度是1,那魔法&zwnj的难度就是100，就连最简单的光球术，也需要经过大量运算构建,算出元素配比,在脑海中构建模型，况且,空气中的元素分布是不均匀的，每个地方都不一样,这&zwnj就意味着，相当于每次释放一个光球术，都要在脑海中重新计算，重新构建模型。

     而且，要求是快速计算完毕，否则等你算完后能发出光球术了，因&zwnj为走了一段路程，空气中的元素分布又不一样了，那之&zwnj前就白算了。