小学课程对瑛纪来说没有任何难度。

     先不说他以前和雪音一起跟着日和学过一遍，单说去年他还跟着哥哥在乡下小学里混过一年。

     瑛纪不想浪费时间，索性利用上课时间开始研究各种诅咒术。

     他黑吃黑拿到了一大批根本没法用、更没法脱手的东西，瑛纪目前也找不到合适的老师进行补习，最终他打算剑走偏锋，仗着自己有读档，准备靠运气慢慢研究。

     不过读档有副作用，瑛纪需要算好时间，省的一不小心将自己玩没了。

     最先被研究透彻的就是附着在那把短剑上的帐。

     瑛纪结合着从诅咒师那搞到的最基础帐的设置方法，再一个个实验短剑上刻录的符文，大约过了半个月左右，瑛纪总算摸清楚了帐的原理，从此以后他也可以单独设置帐了。

     研究完了帐，他又开始研究那根泛着冷意的鲜红色手镯。

     手镯是什么材质制作的？可以容纳别的符文吗？上面刻录的术式是什么？使用手镯有别的代价吗？具体效果是什么…… 瑛纪在学校时一般都会发动特性，不被老师和同学关注，必须被人提醒才会想起来哦是的班上的确还有这么一个学生。

     这虽然极大方便了瑛纪摸鱼划水，但一直关注弟弟、担心弟弟是否能适应学校生活的夏油杰却很快发现了端倪。

     在夏油杰第三次从不良小弟口中得知，瑛纪入学快一个月了，还没交到朋友，平时下课也不怎么出教室，就只是坐在教室发呆而已，夏油杰忍不住了，他开始趁着下课时间跑到低年级教室来找瑛纪。

     瑛纪刚开始还以为哥哥真有什么事，立刻哒哒跑出教室见哥哥：“怎么了？出什么事了吗？” “我没什么，今天上课都学了什么？吃力吗？” “学了2+3=5.” “今天家政课和谁一起合作的？” “是小林同学。

    ” “你们今天下午有体育课对不对？你喜欢篮球还是排球？” “我都行。

    ” “和队友相处如何？” “都行。

    ” 连续几次后，饶是瑛纪对夏油杰不怎么设防，问什么答什么，也察觉到不对劲了。

     瑛纪很疑惑，他就直接问了：“哥哥怎么了？你想知道什么？” 夏油杰有些尴尬，但对上弟弟单纯懵懂的眼神，纠结许久，还是说：“还记得你上次被骗到废墟里的事吗？我有点担心……你要和同学搞好关系。

    ” 瑛纪了然，他心说他又不是笨蛋